Значение ЭНЦИКЛОПЕДИИ И СЛОВАРИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ в Педагогическом энциклопедическом словаре

, научные справочные издания, содержащие систематизированный свод знаний по педагогике, образованию и смежным дисциплинам. Педагогические энциклопедии подразделяются по характеру содержания на общие и специальные; по структуре - на алфавитные и систематические. Педагогические словари делятся по задачам и способам описания терминов - на одноязычные терминологические (или толковые) и языковые (не менее двух языков); по структуре - на алфавитно-словарные (господствующий тип) и систематические, среди которых можно отметить тип страноведческих энциклопедий, особенно характерных для международных изданий (например, Всемирная педагогическая энциклопедия, Нью-Йорк и др., 1988). Педагогические энциклопедии, характеризующие состояние педагогики и образования своей страны, часто воспринимаются как национальные энциклопедии. Со 2-й половины 20 в. получили распространение международные педагогические энциклопедии, базирующиеся на данных международных организаций в области культуры и образования (ЮНЕСКО и др.). Некоторые педагогические издания являются отдельными тематическими томами универсальных энциклопедий. Большинство педагогических энциклопедий являются, как правило, коллективным трудом мн. авторов и редакторов, тогда как педагогические словари часто создаются отдельными авторами. Педагогические энциклопедии и словари сформировались как особый вид педагогической литературы в последней четверти 18 - 1-й четверти 19 вв., что было обусловлено количественным ростом педагогической литературы во мн. странах и необходимостью обобщения педагогического опыта в систематическом виде. Характерно, что толковые словари появились позже и создавались на базе энциклопедий. Основой мн. энциклопедий стали фундаментальные своды обзоров, постепенно превратившиеся в систематические энциклопедические издания: немецкие энциклопедии А. Витштока ("Энциклопедия по педагогике в кратком изложении", 1865); А. Фогеля ("Систематическая энциклопедия по педагогике", 1881); Г. Ноля и Л. Паллата ("Справочник по педагогике", т. 1-5, 1928- 1933); английская "Энциклопедия учителя по теории, методике, практике, истории и развитию педагогики, отечественной и зарубежной" (т. 1-7, 1911- 1912); три энциклопедии издательства Макмиллана по практике преподавания в школе, в школах младшей ступени и в школах старшей ступени (1933-39); итальянская "Учительская энциклопедия" Э. Бренна (т. 1-6, 4 изд., 1946); "Общая энциклопедия французского воспитания" (т. 1-4, 1952-54) и др. Наибольшее влияние на развитие энциклопедической литературы оказали Германия и Франция, позже Великобритания и США. В Германии капитальными трудами были педагогические энциклопедии под ред. К. Шмида ("Энциклопедия по всем вопросам воспитания и обучения", т. 1-10) и В. Рейна ("Энциклопедический словарь по педагогике" (т. 1-10, 2 изд., 1903-11); во Франции - под ред. Ф. Бюиссона ("Словарь по педагогике и начальному образованию", 1887-88); в США - под ред. П. Монро ("Энциклопедия по педагогике", т. 1-5, 1911-28) и Г.Н. Ривлина ("Энциклопедия современной педагогики", 2 изд., 1948). В 2-й половине 20 в. выпуск большого количества педагогических энциклопедий был характерен для Великобритании, Германии, Франции, Испании, Италии, Японии и США. Крупнейшей национальной педагогической энциклопедией 70-80-х гг. являлась 10-томная американская энциклопедия, изданная международной фирмой Макмиллана (1971). В 70-е гг. в странах Восточной Европы вышли различные педагогические энциклопедии: в Словакии - "Словацкая педагогическая энциклопедия" (т. 1-2, 1984), в Венгрии - "Педагогический словарь" - 4-томная энциклопедия по образованию (1976-78) и 11-язычный педагогический словарь (т. 1-5, 1982), в Польше - "Педагогический словарь" под ред. В.Оконя (1975, 1981, 1987). Педагогические энциклопедии издают международные издательские фирмы. Среди международных изданий выделяется 10-томная "Международная энциклопедия образования", изданная Пергамон-пресс в Оксфорде (1985), содержащая документированный обзор тенденций развития педагогической теории и практики в мире (св. 1400 статей). В 70-80-е гг. вышли международные энциклопедии по отдельным уровням образования, в т.ч. 10-томная "Международная энциклопедия по высшему образованию" (1977). Издаются также тематические педагогические энциклопедии и словари по отдельным вопросам педагогики, психологии и смежным дисциплинам. В России одним из первых попытку систематизации педагогических знаний предпринял начальник С.-Петербургского сухопутного корпуса Ф. Ангальт (1732-94), начертавший для кадетов нравоучительные афоризмы на русском, французском, немецком и латинском языках на стенах сада корпуса ("Говорящая стена", 1790) и внутри корпуса ("Зал отдыха", 1791). В 1829 издатель С. Глинка выпустил издание этих афоризмов под названием "Искусство учиться, прогуливаться, или Ручная энциклопедия для воспитания". П.Н. Енгалычев (1769-1829) попытался представить свод педагогических знаний в алфавитно-словарной форме в словарях, посвящённых вопросам физического и нравственного воспитания (1824-28). В 1898-1910 родительский кружок Педагогического музея военно-учебных заведений издал серию брошюр "Энциклопедия семейного воспитания" (не закончена), составленную на основе докладов, сделанных на заседаниях кружка. Харьковское общество распространения грамотности в народе подготовило для "Народной энциклопедии научных и практических знаний" два тома - "Философия и педагогика" (т. 9, 1911) и "Народное образование в России" (т. 10, 1912). В 1912 усилиями деятелей культуры (Н.В. Чехов, В.П. Кащенко, Г.И. Россолимо, М.М. Рубинштейн и др.) была создана систематическая "Практическая школьная энциклопедия" (под ред. Н.В. Тулупова и П.М. Шестакова), направленная против школьной рутины и пропагандировавшая идеи трудовой школы. После 1917 была издана систематическая "Педагогическая энциклопедия" под ред. А.Г. Калашникова в 3 тт. (1927-29), отразившая педагогический опыт первых лет советской власти. В 1960 АПН РСФСР подготовила 2-томный "Педагогический словарь". В 1964-68 в издательстве "Советская энциклопедия" издана 4-томная "Педагогическая энциклопедия" (под ред. И.А. Каирова и Ф.Н. Петрова). В 1993-99 вышла 2-томная "Российская педагогическая энциклопедия" под ред. В.В. Давыдова. Выходят также различные однотомные терминологические словари по самым различным вопросам педагогики и психологии.