Значение БЕРТО, АББАТ в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона

(Bertau d) ? aббат, франц. педагог половины XVIII стол., изобретатель особого метода обучения чтению без складов, сохранившего и до сих пор свое значение. Б. изложил его в сочинении, появившемся в 1744 г. под заглавием "Le Quadrille des enfants on syst ème-nouveau de lecture" и вышедшем в 1852 г. четырнадцатым изданием. Способ этот основан на идее, которую уже в 1719 г. де Валланс старался ввести в практику, именно на обучении чтению при помощи разных фигур, название которых отвечает различным звукам языка. Избрав около 160 главных звуков французского языка, Б. соответственно каждому из них выбирает особое изображение предмета, в названии которого этот именно звук составляет характерную часть, напр. в слове bas звук a , eventail ? ail , moulin ? in , и, разместив эти изображения на четырехугольных карточках (отсюда quadrille), показывает их детям наряду с соответствующим этому звуку письменным знаком. Память зрительных ощущений, особенно развитая у детей, вместе с ассоциацией идей делает этот способ очень пригодным для ускорения и облегчения обучения чтению. В 1777 году метод Б. был несколько упрощен неким Александром, который число звуков низвел до 84, идея же его, однако, осталась та же и сохранилась, хотя с видоизменениями, до наших дней.