Значение МОСКОВСКОЕ ОБЩЕСТВО РАСПРОСТРАНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ в Педагогическом энциклопедическом словаре

(МОРТЗ), просветительская общественная педагогическая организация. Создана в 1869. Осн. задачи: организации воскресных и вечерних классов для рабочих, разработка учебных планов и программ для них, изучение технического и ремесленного образования в России и за рубежом и др. Деятели МОРТЗ: А.К. Эшлиман (председатель), С.А. Владимирский (секретарь), К.К. Мазинг, В.Я. Стоюнин, Д.С. Зернов, А.И. Чупров и др. К 1913 МОРТЗ было организовано 22 воскресных класса технического рисования (1263 учащихся от 8 до 40 лет); одна из первых в России женских ремесленных школ с 5-летним курсом обучения для девочек; среднее механико-техническое училище электротехнического профиля (осн. в 1870 как учебная мастерская, в 1881-1907 - слесарно-ремесленное училище). В 70-е гг. МОРТЗ объединяло научно-педагогические круги Москвы. Комиссии при его учебном отделе занимались не только техническим, но и общим образованием (начальные и средние школы, экскурсии, детское чтение и др.). Однако выходившие за рамки устава аспекты работы МОРТЗ подверглись критике московского губернатора и ряд направлений работы (чтения для учащихся и др.) был запрещён. В 1898 на базе учебного отдела МОРТЗ создано Педагогическое общество Московского университета. Деятельность МОРТЗ удостоена серебряной медали на Всемирной выставке в Париже (1909). После октября 1917 прекратило деятельность.