I
педагог; род. в 1842 г. в Воронежской губернии; окончил курс в московской духовной академии и поступил преподавателем философских наук в харьковскую семинарию, вскоре (1870) перешел в спб. семинарию, в то же время состоя помощником редактора "Ж. М. Н. Пр.", до 1872 г., когда назначен был членом-ревизором учебного комитета при св. синод. Отдельно появились сочинения М.: "Ян Амос Коменский" (СПб., 1872); "План и основы жизни народной школы" (СПб., 1876), "Школа и государство" (там же); "Методика обучению грамоте" (там же); "О музыкальном образовании народа в России и Западной Европе" (2-е изд., СПб., 1882); "Музыкальная грамота для всех" — учебник пения для народных школ; "Школа и общество" (СПб., 1892); "Инспекция народных школ и ее задачи" (СПб., 1877); "Методика обучения письму в народной школе" (СПб., 1884); "Задачи, план и основы устройства нашей народной школы" (СПб., 1884); "Школа и общество" (СПб. 1892); "Учебник грамоты для молодых солдат" (изд. 3-е, 1891); "Краткая грамматика церковно-славянского языка нового периода" (1891; 6-ое изд.); "Учитель народной школы" (1891); "Учебник дидактики" (1895); "Обучение грамоте. Методическое руководство для учительских семинарий" (1891) и др. Статьи М. по педагогическим вопросам печатались в "Ж. М. Н. Пр.", "Семье и Школе" и "Народной Школе"; в "Систематическом обзоре русской народной учебной литературы" М. принадлежат статьи: "О педагогической подготовке учителя", "Обучение письму и пению", "Систематический обзор русской литературы по педагогике". В "Вестнике Европы" — "Фотий Спасский, архимандрит юрьевский" (1878, ноябрь и декабрь). В 1896 г. М. приступил к изданию журнала "Народное Образование" (которое оставил после 1-го №), предпринятому на средства св. синода с целью доказывать преимущества церковно-приходской школы. II (дополнение к статье)
писатель. Его новейшие труды: "Практические советы неопытному учителю" (СПб., 1897); "Учебник дидактики. I. Общая дидактика" (СПб., 1902); II. "Практическая методика предметов обучения в начальной школе" (СПб., 1901); "Учитель, его призвание и качества, значение, цели и условия его деятельности в воспитании и обучении детей" (изд. 2, СПб., 1897).