? известный педагог и литератор; род. в 1840 г.; образование получил в спб. 3-й гимназии и на историко-филологическом факультете спб. университета; был преподавателем русской словесности во многих учебных заведениях (ныне ? в коломенской женской гимназии и спб. театральном училище). Еще на студенческой скамье принимал участие в устройстве первой воскресной школы в СПб., затем работал для спб. комитета грамотности (в издании комитета "Систематический обзор русской учебной народной литературы" под редакцией О. составлен отдел по русскому языку), составлял доклады о выдающихся деятелях по народному образованию, издавал для народа ряд статей и дешевых брошюр: "Из народного быта" (СПб., 1883 ? сборник рассказов, составленный из подбора русских пословиц, поговорок, примет и песен), "Хорошие люди" (СПб., 1884; 2-е изд., 1891), "Наталья Борисовна Долгорукая" (СПб., 1891). На женских педагогических курсах в С.-Петербурге О. читал историю литературы. О. убежденно защищал русскую женщину как в "Женском Образовании" ("Больше света", "Благие желания", "Мужья и жены", "Этюды о женских характерах", 1876?77 гг.), так и драматических эскизах "Мгла" (СПб., 1883), "Липочка", "На одних сенях", "Первый шаг", "В бельэтаже на улицу", вошедших в сборник "Из дальнего прошлого" (1891). Он успешно проводит в жизнь идеи Пирогова, Ушинского и Стоюнина, как живым словом, руководя изучением русских и иностранных классиков в гимназиях, так и многочисленными статьями, помещенными в журналах "Учитель", "Женское Образование", "Образование", "Педагогический Листок СПб. Женских Гимназий", "Вестник Воспитания", "Русская Мысль". Из отдельно изданных педагогических руководств для преподавателей и юношества особенно ценны: "Руководство к чтению поэтических сочинений" (по А. Эккардту, 1877), долгое время бывшее единственным в своем роде пособием; "Беседы о преподавании словесности" (М., 1886); "Выразительное чтение" (изд. 2-е, М., 1886); "Русские писатели, как воспитательный и образовательный материал для занятий с детьми и для чтения народу" (2-ое изд., 1885). Для укоренения в юношах и в обществе гуманных чувств и здоровых жизненных идеи О. рекомендует воспитание, основанное на толковом чтении образцовых классических произведений литературы русской и иностранной. Эти взгляды О. проводит в выходивших под его редакцией (1877?84) "Детском Чтении" и "Педагогическом Листке", в "Воспитании и Обучении" (приложение к журналу "Родник" редакции О., 1885) и с 1892 г. в редактируемом им "Мире Божьем". Той же цели служат и многочисленные популярно изложенные "этюды" О. о русских писателях: А. С. Пушкине (1880), И. А. Гончарове (1888), H. Г. Помяловском (l889), M. Ю. Лермонтове (1891), С. Т. Аксакове (1891), А. В. Кольцове (1893). Другие труды О.: "Двадцать биографий образцовых русских писателей" (СПб., 1890), "Из мира великих преданий" (рассказы по Шекспиру и Т. Гердеру, 1883), "Русские педагогические деятели: Н. И. Пирогов, К. Д. Ушинский и Н. А. Корф" (вместе с Д. Семеновым" М., 1887), перевод "Мещанина во дворянстве" для собрания сочинений Мольера изд. Бакста (1883). В "Вестнике Европы" он напечатал " ХХV-летие женских гимназий" (1883). Часть воспоминаний О. издана под заглавием "Из истории моего учительства. Как я сделался учителем" (СПб., 1895).
Ум.