протестантский богослов и педагог (1766-1837). Большое влияние на него оказал Юнг-Штиллинг, на дочери которого он женился. В преобразованном гейдельбергском университете он занял кафедру богословия; руководил гомилетической семинарией и, вместе с Крейцером, педагогически-философской семинарией. Как богослов, Ш. одинаково чуждался ортодоксального учения и пиетизма, будучи сторонником деятельного христианства, питавшегося гуманными идеями конца XVIII в. Из многочисленных его богословских, этических и педагогических сочинений наиболее важны: "Grundriss einer Theorie der M?dchenerziehung in Hinsicht auf die mittleren St?nde" (1792); "Die moralischen Wissenschaften" (1793); "Religiosit?t, wie sie sein soll und wodurch sie bef?rdert wird" (1793); "Briefe, das Erziehungs- und Prediger-Gesch?ft betreffend" (1796); "Der christliche Religionslehrer und seine moralische Bestimmung" (1798-1800); "Erziehungslehre" (1802-13); "Lehrbuch der Erziehungs- und Unterrichtslehre" (1805); "Grundriss der christlich-protestantischen Dogmatik"; "Das Christenthum in seiner Wahrheit und G?ttlichkeit unterrichtet etc."; "Handbuch der evangelisch-christlichen Ethik f?r Theologen und gebildete Christen" (1821); "Die Schule" (1832); "Darstellung aus dem Gebiete der P?dagogik" (1833-1834); "Grunds?tze der T?chtererziehung f?r die Gebildeten".
Значение ШВАРЦ, ФРИДРИХ-ГЕНРИХ-ХРИСТИАН в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона
Что такое ШВАРЦ, ФРИДРИХ-ГЕНРИХ-ХРИСТИАН
Брокгауз и Ефрон. Брокгауз и Евфрон, энциклопедический словарь. 2012