Значение ДАВЫДОВ ИВАН ИВАНОВИЧ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона

педагог и писатель (1794-1863); по окончании курса в Моск. унив. защитил диссертацию на степень д-ра словесных наук: "О преобразовании в науках, произведенном Баконом". Был в Моск. унив. профессором латинской словесности и философии; кроме того, преподавал некоторое время высшую алгебру, а с 1831 г., после смерти Мерзлякова, занял кафедру русской словесности. Вместе с натуралистом Павловым Д. явился освежающим элементом в унив. жизни 20-х гг. Приверженцы Шеллинга, они внесли новую струю в преподавание и нарушили благодушную рутину старого времени. Д., впрочем, скоро остановился и сам сделался представителем рутины. По части философии Д. написал: "Commentatio de natura et indole philosophiae graecorum et romanorum" (M. 1820); "Опыт руководства к истории философии" (М. 1820); "Начальные основания логики" (М. 1821); "О возможности философии как науки" (1826) — вступительная лекция, составленная по Шеллингу и произведшая в свое время большое впечатление. По литературе и филологии Д. принадлежат труды: "Commentatio de studiis humanitatis praecipue respectu litterarum Romanorum habita" (M. 1820), "Греческая грамматика" (1820 и М. 1831); "Речи Цицерона" (1821); "Учебная книга русского языка" (М. 1821; 9-е изд. - 1843); "Латинская хрестоматия" (М. 1822); "Учебная книга латинского языка" (1826); "О содействии Моск. унив. успехам отечеств. словесности" (1836); "Чтения о словесности" (М. 1837-38 и М. 1837-43) — наиболее капитальный труд Д., но теории его уже при появлении его в свет оказались устарелыми; "Опыт общесравнительной грамматики рус. языка" (СПб. 1852); "Об изучении древних языков и преимущественно латинского" (СПб. 1852). Кроме того, Д. перевел два труда Франкера: "Высшая алгебра" (М. 1824) и "Интегральное и вариационное исчисления и исчисления разностей"( М. 1825). Одновременно с профессорством Д. служил инспектором в Александринском сиротском и Лазаревском институтах. В 1847 г. он был назначен в СПб. директором главного педагогического института (см.) и членом главного правления училищ, а по закрытии в 1858 г. педагогического института — сенатором. Д. был и академиком. Как человек, Д. оставил по себе недобрую память. Он был мелочен и мстителен, решаясь, например, в качестве цензора задержать хрестоматию Галахова за то, что тот в числе указываемых пособий пропустил "Чтения" Д. Печальную картину педагогического института под управлением Д. см. в соч. Добролюбова (т. I).М. М.